Tahap Test-Ind

84 Menerapkan Psikologi Sosial

Tahap Test:

Mengembangkan dan Pengujian

Proses Model

PENDAHULUAN

Setelah serangkaian penjelasan telah diidentifikasi dan dipilih oleh seorang psikolog sosial, dia atau dia kemudian mengembangkan model proses. Model ini berfungsi sebagai template untuk mengembangkanintervensi. Dalam bab ini, kita membahas langkah ketiga dari model PATH, Test fase. Dalam tahap ini kita membuat saran tentang bagaimana mengembangkan model proses dan bagaimana untuk menguji validitas empiris dari model.

PENYUSUNAN MODEL PROSES

Penjelasan yang dipilih dalam Bab 3 membentuk inti dari model proses. A ver baku sion model proses mungkin telah dikembangkan pada tahap sebelumnya sudah, untuk contoh, dalam 'mengapa' wawancara (Bab 2). Sebuah model proses adalah representasi bergambar tion dari variabel penjelas, dan hubungan mereka satu sama lain dan dengan masalah fokal (lihat Gambar 4.1, hal. 86). Setiap variabel direpresentasikan sebagai sebuah kotak. Kotak-kotak (variabel) dalam model yang terhubung melalui panah.Valensi panah menunjukkan apakah ada yang positif (+) atau negatif (-). hubungan antara dua variabelMerumuskan model proses membantu psikolog sosial untuk mengembangkan account terstruktur dari masalah dan penyebab yang mendasarinya. Hal ini juga harus memberikan petunjuk ke mana intervensi tions harus ditargetkan dalam model.

Ada beberapa pedoman umum untuk mengembangkan model proses. Kami menggambarkan ini dengan dua kasus:

. 1           meningkatkan kerjasama antar divisi di sebuah perusahaan farmasi;

2.           mengurangi risiko infeksi dengan penyakit menular seksual (PMS).

Dalam kedua contoh, model proses diformulasikan menggunakan psikologi sosial yang relevan teori yang dihasilkan melalui topikal, konseptual, dan umum strategi teori yang kita bahas dalam bab sebelumnya.

Uji Tahap 85

Studi Kasus: Meningkatkan Kerjasama dalam PharmaceuticalCompany

Masalah Definisi

Sebuah perusahaan farmasi besar di Inggris menghabiskan sekitar £ 5 juta (€ 8.000.000) a tahun pada penelitian dan pengembangan. Dewan direksi (untuk siapa itu masalah?) percaya kembali tidak mencukupi.Direktur Penelitian dan Pengembangan (R & D) telah diperintahkan untuk meningkatkan jumlah ide-ide yang berguna dan produk, jika divisi akan menghadapi pemotongan anggaran dan kehilangan pekerjaan (mengapa itu masalah?). Direktur (untuk siapa apakah itu masalah?) percaya masalahnya mungkin karena kurangnya kerja sama tim di antara sci entists di laboratorium divisi. Dia merasa bahwa mereka lebih suka bekerja sendiri hobi daripada berkolaborasi untuk menciptakan produk yang sukses secara komersial untuk com pany (apa masalahnya?). Selain itu, dia merasa bahwa ada komunikasi yang buruk antara para ilmuwan dan orang-orang dalam pemasaran yang harus menilai saleability dari produk mereka (apa masalahnya?). Direktur bertanya-tanya bagaimana dia bisa memfasilitasi kerjasama antar para ilmuwan sehingga produktivitas divisi dinaikkan, dan mereka dapat menghindari perampingan. Dia tahu dari perusahaan farmasi lain yang divisi penelitian yang memiliki struktur kerja yang lebih kooperatif cenderung lebih sukses. Dia meminta tim psikolog diterapkan untuk menentukan masalah dan menawarkan sugges tions untuk meningkatkan kerjasama tim.

Analisis

Berdasarkan wawancara dengan sutradara dan para ilmuwan di perusahaan, psikolog terapan menyadari bahwa keberhasilan divisi R & D tergantung pada ilmuwan yang bekerja erat bersama-sama pada pengembangan kisaran sempit produk baru dan ide-ide. Mereka juga sadar bahwa hal ini tidak selalu dalam kepentingan masing-masing ilmuwan. Masing-masing dari mereka akan presum dengan kemampuan lebih suka bekerja pada pengembangan produk mereka sendiri daripada membantu untuk mengembangkan produk orang lain, meskipun yang terakhir mungkin lebih baik dari sudut pandang perusahaan daripandangan. Dari analisis ini, para psikolog menyimpulkan bahwa mereka harus menemukan cara untuk menyelesaikan konflik ini kepentingan untuk memfasilitasi kerjasama. Mereka beralih ke sosial psiko literatur logis untuk jawaban dan menemukan paradigma yang mungkin berguna: dilema sosial paradigma. Sebuah dilema sosial adalah situasi di mana individu dengan kepentingan bersaing merugikan kepentingan kolektif (lihat Bab 3). Jika banyak orang mengejar sempit, mereka kepentingan egois, yang menderita kolektif dan pada akhirnya semua orang akan lebih buruk. The literatur dilema sosial mengidentifikasi berbagai faktor yang memfasilitasi kelompok koperasi tion (Kerr & Tindale, 2004; Komorita & Taman, 1994; Van Vugt, 1998).

Para psikolog percaya bahwa masalah di R & D pada dasarnya adalah sebuah dilema sosial dan memeriksa literatur untuk petunjuk. Mereka menemukan bahwa kerjasama dalam dilema sosialdipromosikan melalui penawaran selektif (keuangan) insentif untuk kerjasama (Van Vugt, 1998). Mereka juga menemukan bahwa komunikasi yang lebih baik memfasilitasi kerja tim dan orang-orang bekerja lebih baik bersama-sama jika mereka mengidentifikasi lebih kuat dengan tim mereka (Dawes, Van de

86 Menerapkan Psikologi Sosial

Sifat tugas			Kerja sama

Gambar 4.1 Sebuah model proses awal: Apa yang menentukan kerjasama dalam perusahaan?

Kragt & Orbell, 1988). Bersama-sama, faktor-faktor ini meningkatkan komitmen orang merasa terhadap kelompok mereka, yang, pada gilirannya, meningkatkan kerjasama tim dan produktivitas (Kerr, 1989;. Dovidio et al, 2006).

Mengembangkan Model Proses

Bagaimana mengembangkan model proses atas dasar penjelasan tersebut? Pertama, kita harus jelas tentang variabel hasil. Apa yang kita ingin mempengaruhi atau memperbaiki? Idealnya, ini telah dilakukan dalam langkah-langkah sebelumnya model PATH, tetapi per Barangkali ada kekhawatiran bahwa variabel hasil masih belum cukup konkret. Misalnya, istilah generik 'kerjasama' bisa diubah menjadi sesuatu yang lebih spesifik seperti `kemauan untuk membantu rekan-rekan Anda.

Selanjutnya, kita harus membuat diagram dari model proses awal (lihat Gambar 4.1). Kita dapat menempatkan variabel hasil dalam kotak di sebelah kanan gambar. Selanjutnya, kita akan memilih salah satu penjelasan yang mungkin untuk masalah. Sosial dilema litera mendatang menunjukkan bahwa penyebab utama dari kompetisi di antara para ilmuwan terletak pada sifat tugas - kompetisi untuk produk baru dan ide-ide - dan bahwa hal ini menghambat kandang timbangkan (Van Lange & De Dreu, 2001). Dengan demikian, sketsa pertama dari model proses mungkin terlihat seperti gambar ini.

Ini tampak seperti masuk akal pertama model, tetapi ada beberapa masalah dengan itu. Pertama, faktor penjelas (`sifat tugas ') tidak digambarkan sebagai kontinyu dan quan variabel titative (lihat Bab 3). Tidak jelas bagaimana variabel ini bisa bervariasi dari kurang lebih, dan karena itu bagaimana sebenarnya hal itu berkaitan dengan variabel hasil (`kerjasama '). Apakah ada hubungan positif atau negatif antara 'sifat tugas' dan 'kerja sama'? Orang bisa menarik perbedaan antara berbagai jenis tugas, misalnya, koperasi terhadap tugas-tugas yang kompetitif (Steiner, 1972), tetapi mereka masih tidak kontinyu.

Masalah kedua adalah bahwa beberapa variabel masih terlalu umum. Tidak jelas bagaimana para 'sifat tugas' mungkin mempengaruhi kerjasama antar para ilmuwan di R & D. Selain itu, seperti yang telah kita katakan sebelumnya, istilah 'kerja sama' bisa dibuat lebih spesifik. Yang lebih deskripsi konkret akan 'kemauan untuk membantu rekan-rekan' karena ini akan ulti kira menjadi tujuan dari program intervensi.

Model ditingkatkan akan menggunakan istilah yang lebih konkret untuk menggambarkan variabel. Sebagaicontoh, sifat dari tugas akan diterjemahkan ke dalam beberapa elemen tugas tertentu dan berkesinambungan.Salah satunya berkaitan dengan fakta bahwa para ilmuwan bersaing satu sama lain untuk mengembangkan yang terbaik dan paling berguna produk. Variabel ini bisa digambarkan sebagai 'com petisi antara ilmuwan '. Selain itu, karena mereka semua memiliki laboratorium sendiri ada sedikit koordinasi antara para ilmuwan, maka 'tingkat koordinasi kegiatan tugas'

Uji Tahap 87

Gambar 4.2 Model proses perbaikan: Apa yang menentukan kerjasama dalam perusahaan?

mungkin juga dimasukkan dalam model proses. Akhirnya, sekali ide produk didukung oleh perusahaan, itu dikembangkan lebih lanjut oleh salah satu laboratorium. Dengan demikian, ada sedikit bukti dari produk tim bersama (`tingkat produk kelompok bersama '). Ini semua terkait dengan variabel end, yang kita bisa menggambarkan lebih konkret sebagai 'kesediaan untuk membantu col liga '. Model proses ditingkatkan digambarkan pada Gambar 4.2.

Tanda panah menggambarkan arah hubungan dan valensi hubungan kapal dalam model bisa digambarkan juga. Karena ada kemungkinan menjadi nega tive hubungan antara 'persaingan' dan 'kesediaan untuk membantu' satu sama lain, kami menempatkan minus (-) tanda di sana. Sebaliknya, 'sejauh mana produk kelompok bersama' berkorelasi posisi tively dengan 'kemauan untuk membantu', maka positif (+) tanda. Akhirnya, 'derajat tugas koordinasi 'harus berkorelasi positif dengan' kemauan untuk membantu '(+). Valensi hubungan ini biasanya dapat diperkirakan melalui akal sehat, tapi kadang-kadang konsultasi literatur dapat membantu juga.

Model kedua ini adalah sebuah peningkatan yang substansial namun masih kurang dalam rincian tentangproses menuju manifestasi dari masalah. Kami sekarang telah mengidentifikasi tiga karakteristik-tugas terkait yang mungkin menyebabkan masalah, tetapi kami tidak tahu apakah mereka memiliki pengaruh langsung atau tidak langsung pada masalah. Dalam kata lain, apakah Penyebab B secara langsung atau, apakah Pengaruh B melalui dampaknya terhadap C? Sebagai contoh, koordinasi yang buruk dari kegiatan tugas mungkin menyebabkan komunikasi yang buruk antara ilmuwan, dan ini pada gilirannya mempengaruhi tidak adanya budaya membantu dalam R & D. Dilema sosial penelitian nyarankan gests bahwa komunikasi mempromosikan kerjasama (Van Vugt, 1998), jadi ini jelas merupakan faktor penting menengah. Demikian pula, tidak adanya produk kelompok bersama dapat menyebabkan para ilmuwan untuk tidak merasa sangat bertanggung jawab untuk kegiatan tim peneliti sebagai keseluruhan. Dengan demikian, 'bersama kelompok produk' dapat mempengaruhi kesediaan untuk membantu melalui

88 Menerapkan Psikologi Sosial

 Gambar 4.3 Peningkatan proses model 2: Faktor apa yang menentukan kerjasama dalam perusahaan ini?

peningkatan 'tanggung jawab untuk kelompok produk' bahwa para ilmuwan merasa. Pada gilirannya, semua faktor ini dapat merusak kohesi tim dalam divisi, yang bisa menjadi proksimat penyebab keengganan untuk saling membantu.

Selain itu, variabel diperkenalkan pada Gambar 4.2 mungkin pada gilirannya disebabkan oleh lain faktor.Misalnya, gaji cenderung tergantung pada pribadi masing-masing mencapai ilmuwan KASIH (berapa banyak ide-ide produk yang mereka kembangkan di laboratorium mereka), yang mungkin kekas ates iklim persaingan yang berlebihan antara individu. Pada gilirannya, hal ini dapat mempengaruhi kohesi tim dan kesediaan mereka untuk saling membantu. Selain itu, fakta bahwa setiap ilmuwan memiliki laboratorium sendiri dapat membuat sulit bagi mereka untuk mengkoordinasikan kegiatan mereka dan menghargai bahwa ada akhirnya produk kelompok bersama. Hal ini menyebabkan untuk model yang jauh lebih baik, digambarkan pada Gambar 4.3.

Jika kita bekerja dengan cara kami mundur maka model ini menunjukkan bahwa kemauan untuk membantu satu sama lain dalam R & D divisi dirusak oleh kohesi tim yang buruk. Hal ini, pada gilirannya,dipengaruhi oleh tidak adanya komunikasi yang cukup antara ilmuwan dan tidak adanya perasaan tanggung jawab pribadi untuk produk kelompok. Faktor-faktor ini sebagai imbalan yang disebabkan, pada akhirnya, oleh persaingan yang berlebihan antara ilmuwan (mungkin karena sistem gaji) dan dengan tidak adanya koordinasi tugas dan shared kelompok prod SLT (mungkin karena setiap ilmuwan hanya bekerja di laboratorium mereka sendiri ).

Ini adalah salah satu cara yang mungkin untuk membangun sebuah model proses, tetapi tentu saja bukan satu-satunya cara. Secara umum, dibutuhkan banyak waktu dan penyesuaian untuk datang dengan model prosesyang menggambarkan hubungan antara variabel setepat dan selengkap mungkin. Itu sangat berharga karena model proses yang baik harus memberikan rekomendasi yang jelas mengenai sifat dari intervensi yang diperlukan untuk mengatasi masalah itu. Misalnya, sebagai hasil dari proses analisis mereka, para psikolog mungkin merekomendasikan kepada direktur laboratorium yang harus dibagi, mana mungkin, sehingga para ilmuwan berkomunikasi lebih dengan satu sama lain, sehingga belajar untuk bekerja sama pada ide-ide masing-masing.

Uji Tahap 89

Kotak 4.1 Wawancara dengan Profesor Michael Barat dari Aston Business School (UK) "Ketika saya selesai PhD saya di bidang psikologi, saya bekerja  di bawah tanah sebagai buruh selama satu tahun di tambang batubara,  dalam rangka untuk mendapatkan uang untuk membayar utang mahasiswa. Setelah  aku punya lebih dari ketakutan saya bekerja sedemikian berbahaya  lingkungan, saya menjadi terpesona dengan kerja tim  dan persahabatan yang diperlukan untuk keamanan dan  efektivitas dalam lingkungan yang bermusuhan. Itu  pengalaman berbentuk banyak kepentingan berikutnya saya  di bidang psikologi sosial dan organisasi yang diterapkan.Penelitian  juga adalah tentang kerja tim dan kolaborasi yang kuat  melintasi batas-batas. "Karena pekerjaan saya di tambang batu bara, saya telah bekerja di perguruan tinggi di seluruh dunia: antara lain, di University of Kent (Inggris), Bermuda  College (Bermuda), University of Queensland (Australia) dan Technical  University of Eindhoven (Belanda).Sejak bergabung dengan Aston Business School  pada tahun 1999, saya telah menjembatani lebih banyak batas-batas (disiplin dan internasional) dan  merasa terhormat untuk bekerja di domain dan dengan berbagai rekan bahwa  kehidupan akademik menawarkan. "Secara umum, pekerjaan saya di bidang psikologi sosial / organisasi telah diterapkan dengan  fokus khusus pada mempengaruhi kebijakan organisasi dan publik. Saat ini saya menjalankan survei tahunan untuk English National Health Service staf sikap  dan pengalaman dan menghubungkan temuan dengan hasil seperti kematian pasien, kepuasan pasien, kesalahan dan perilaku staf. Hal ini sangat bermanfaat untuk melihat  penelitian sosial dan organisasi psikologi terapan yang diterjemahkan ke dalam kebijakan pemerintah dan dengan demikian positif mempengaruhi perawatan pasien. "Untuk masa depan saya meramalkan peranan penting bagi psikologi sosial di bidang penuaan. Umur penduduk adalah perubahan besar dalam masyarakat dan psikolog sosial harus segera terlibat dengan topik ini saat ini diabaikan. Selain itu,  globalisasi, perjalanan internasional dan migrasi membuat keragaman fundamental  topik penting. Dan yang lebih baik dari psikolog sosial untuk mengeksplorasi dan menjelaskan  bagaimana kita bisa membuat kekuatan dan kebajikan dari perubahan ini? Kita harus menemukan bagaimana  kita dapat berhasil mengatasi patologi yang melekat antar kelompok prasangka  yang mengancam kelangsungan hidup kita sebagai spesies. Hal ini memerlukan pemahaman proses sosial yang positif terkait dengan keragaman sukses dan menyebarkan mereka jauh  dan luas. ' Tertarik pada pekerjaan Profesor Barat? Kemudian membaca, misalnya,: Barat, MA, Borrill, CS & Dawson, JF (2003). Kejelasan kepemimpinan dan tim ino elevasi dalam perawatan kesehatan.  Leadership Quarterly, 14 (4-5),  393-410. Barat, MA (2004)  Rahasia manajemen tim sukses: Sekarang untuk  memimpin sebuah tim untuk inovasi, kreativitas dan kesuksesan.  London: Duncan Baird Publishers.

90 Menerapkan Psikologi Sosial

Niat untuk menggunakan kondom		Penggunaan kondom

Gambar 4.4 Proses model awal: Apa yang menentukan penggunaan kondom?

Studi Kasus: Mengurangi Resiko STD Infeksi Masalah Definisi

Menurut perkiraan UNAIDS pada tahun 2005 dunia lebih dari 26 juta orang di seluruh menderita HIV / AIDS (lihat juga Bab I). Di Inggris saja sekitar 80.000 orang diyakini terinfeksi dengan virus HIV. Saat ini tidak ada obat atau obat yang tersedia untuk HIV / AIDS. Satu-satunya strategi yang layak adalah untuk terlibat dalam perilaku yang mengurangi risiko seseorang tertular HIV / AIDS. The pencegahan utamaperilaku penggunaan kondom. Penggunaan kondom juga melindungi terhadap transmisi lainnya, kurang mematikan, jenis penyakit menular seksual (PMS) seperti klamidia dan gonore.

Satu otoritas kesehatan tertentu di daerah pesisir Inggris (untuk siapa itu prob lem?) telah mendokumentasikan peningkatan PMS (apa masalahnya?) di antara orang dewasa muda populasi. Hal ini disebabkan peningkatan pada akhir fasilitas hiburan malam di kota yang menarik banyak anak-anak ke daerah, terutama selama musim panas bulan (penyebab masalah). Telah diputuskan bahwa akan ada kampanye untuk mempromosikan seks aman praktek di kalangan anak muda di daerah, dan pihak berwenang memutuskan untuk fokus pada penggunaan kondom pada khususnya. Sebuah tim profesional kesehatan dan sosial psy chologists disewa untuk menyiapkan kampanye untuk mendorong penggunaan kondom dan mereka mulai dengan meninjau literatur perilaku dan psikologis yang relevan (lihat, misalnya, Adih & Alexander, 1999;. Buunk et al, 1998; Helweg-Larsen & Collins, 1994; Schaalma, Kok & Peters, 1993; Sheeran, Abraham & Orbell, 1999; Sheeran & Taylor, 1999). Dari literatur ini, beberapa penyebab potensial muncul atas kegagalan untuk menggunakan kondom:

·          Kurangnya kesadaran tentang PMS, dan hubungan antara PMS dan hubungan seks tanpa kondom.

·           Orang-orang tidak percaya bahwa mereka berada pada risiko tertular PMS, mungkin karena mereka menggunakan lain kontrasepsi, seperti pil.

·           Orang-orang berpikir bahwa seks tanpa kondom entah bagaimana 'merasa lebih baik'.

·           Orang-orang percaya bahwa pasangan mereka tidak peduli tentang menggunakan kondom.

·           Orang tidak memunculkan penggunaan kondom, mungkin karena mereka terlalu malu atau mereka pikir pasangan mereka akan menolak mereka.

·           Orang-orang terlalu mabuk untuk mempertimbangkan menggunakan kondom.

·           Orang-orang tidak membawa kondom ketika mereka pergi keluar.

Uji Tahap 91

Gambar 4.5 Model proses perbaikan: Apa yang menentukan penggunaan kondom?

· Orang-orang tidak memiliki praktek dalam memakai kondom.

· Tidak ada kecenderungan yang positif untuk menggunakan kondom.

hi bekerja menuju program intervensi untuk mendorong penggunaan kondom, psikolog memutuskan untuk berkonsentrasi pada dua terkenal model sikap-perilaku: teori rea soned tindakan (TRA, Fishbein & Ajzen, 1975) dan teori perilaku terencana (TPB; Ajzen, 1987). Mereka menentukan penggunaan kondom sebagai variabel hasil dalam proses mereka Model. Selanjutnya mereka memilih penyebab potensial. Penentu utama penggunaan kondom, menurut teori ini, adalah niat positif untuk menggunakan kondom. Oleh karena itu, pendahuluan model penyebab inary bahwa mereka menyusun (lihat Gambar 4.4) berisi dua faktor.

Tentu saja, masalah utama dengan model ini adalah bahwa hal itu tidak menentukan penyebab untuk tidak terlibat dalam praktik seks aman seperti penggunaan kondom. Menurut TRA dan TPB, individu niat ditentukan oleh sikap mereka. Para psikolog karena itu pertama berkonsentrasi pada sikap anak-anak terhadap penggunaan kondom. Menurut TRA dan TPB, sikap terbentuk pertama dengan keyakinan tentang biaya dan manfaat dari tidak menggunakan kondom. Sebagai contoh, biaya potensial akan kerentanan terhadap tertular PMS, sedangkan potensi manfaat akan bahwa-the seks lebih menyenangkan. Komponen kedua dari sikap adalah evaluasi keyakinan ini, misalnya, berapa banyak yang orang yang peduli tentang menghindari PMS atau memiliki pengalaman seksual yang sempurna? Hal ini menghasilkan suatu model proses yang lebih rinci seperti yang digambarkan di Gambar 4.5.

Ini terlihat seperti model yang lebih baik, tapi masih ada beberapa masalah dengan itu. Pertama,mengabaikan fakta bahwa untuk terlibat dalam hubungan seksual membutuhkan kerjasama dari lain orang (Kashima, Gallois & McCamish, 1993). Oleh karena itu, mungkin juga penting apa yang pasangan seksual berpikir tentang penggunaan kondom. Selain itu, keputusan untuk menggunakan kondom mungkin juga dipengaruhi oleh lingkungan sosial yang lebih luas, misalnya, apa yang teman-teman seseorang berpikir tentang penggunaan kondom, dan mungkin apa yang orang tua seseorang mungkin

92 Menerapkan Psikologi Sosial

Gambar 4.6 Peningkatan proses model 2: Apa yang menentukan penggunaan kondom?

berpikir. Dengan demikian, model yang lebih rumit akan mengambil subyektif (social) norma-norma ini ke rekening. Dalam TRA dan TPB norma-norma sosial terdiri dari dua komponen:

. 1           sikap orang lain yang relevan (seperti orang tua atau teman-teman) terhadap penggunaan kondom (disebut norma keyakinan tive);

2.           motivasi untuk mematuhi sikap orang lain yang relevan.

Dengan demikian, model yang lebih rinci digambarkan pada Gambar 4.6.

Dalam banyak hal, model ini sepertinya menawarkan banyak arah yang menjanjikan untuk menetapkan sebuah program intervensi. Namun, masih mengabaikan fakta bahwa meskipun mudasters mungkin memiliki sikap positif terhadap penggunaan kondom dan norma-norma sosial mungkin kondusif, mungkin masih ada kendala penting bagi perilaku yang diinginkan (Schaalma, Kok & Peters, 1993; Sheeran, Abraham & Orbell , 1999). Salah satu kendala yang penting mungkin bahwa seseorang merasa terlalu tidak mampu untuk memakai kondom, misalnya, karena terbatasnya pengalaman atau mungkin karena mabuk. TPB mengacu pada hambatan tersebut dalam hal keyakinan kontrol (disebut juga persepsi pengendalian perilaku atau `self-efficacy '), yaitu

Uji Tahap 93

Gambar 4.7 Peningkatan proses model 3: Apa yang menentukan penggunaan kondom?

keyakinan bahwa Anda dapat melakukan sesuatu jika Anda ingin. Jadi, kita harus menambahkan kotak ke Model yang menentukan rasa kontrol bahwa remaja merasa lebih penggunaan kondom mereka. ini menghasilkan model seperti Gambar 4.7.

Kita sekarang telah menganalisis beberapa faktor yang berbeda yang mungkin mendasari penggunaan kondom.Menggunakan TRA dan TPB model, kami telah mengembangkan model proses di mana perilaku yang relevan (penggunaan kondom) dibentuk oleh keyakinan kontrol dan niat, dengan yang terakhir yang lebih dipengaruhi oleh sikap dan norma-norma sosial. Masing-masing faktor con Konverter juga memelihara baik keyakinan dan komponen evaluasi. Kita bisa melangkah lebih jauh dengan pergi mundur

94 Menerapkan Psikologi Sosial

Gambar 4.8 Model proses perbaikan 4: Apa yang menentukan penggunaan kondom?

dalam model dan hipotesa tentang faktor yang mempengaruhi sikap ini dan sosial norma. Sebagai contoh, ada kemungkinan bahwa mitra dalam hubungan jangka panjang akan kurang terpengaruh oleh sikap mereka tentang hubungan seks tanpa kondom, karena bagi mereka risiko tertular PMS lebih kecil. Selain itu, tingkat pendidikan dapat meningkatkan pentingnya norma-norma sosial yang mempromosikan penggunaan kondom (Sheeran, Abraham & Orbell, 1999). Jadi, kita bisa menambahpanjang hubungan dan tingkat pendidikan sebagai variabel jauh dalam model, berinteraksi dengan faktor-faktor psikologis yang lebih langsung seperti sikap dan norma-norma sosial. Hal ini digambarkan oleh panah berjalan dari variabel penguat (misalnya, edu tingkat kation) untuk panah antara dua variabel yang ada (lihat Gambar 4.8). Selain itu,

Uji Tahap 95

dapat dikatakan bahwa keyakinan kendali latihan kedua efek tidak langsung pada penggunaan kondom,melalui membentuk niat, serta efek langsung. Sebagai contoh, sebuah niat positif terhadap menggunakan kondom mungkin gagal terwujud dalam perilaku yang diinginkan, karena orang mungkin hanya lupa untuk membawa kondom (Gage, 1998).

Dengan demikian, contoh ini berfungsi sebagai ilustrasi bagus tentang perkembangan proses Model, karena mengandung empat efek yang berbeda:

·           Efek langsung variasi dalam satu variabel secara langsung mempengaruhi variasi dalam variabel lain,misalnya, niat mempengaruhi penggunaan kondom secara langsung.

·           Efek tidak langsung: satu variabel mempengaruhi variabel lain melalui variabel ketiga. Misalnya, keyakinan bahwa penggunaan kondom dapat mencegah STD mempengaruhi perilaku dengan menambahkan ke niat untukmenggunakan kondom.

·           Memperkuat efek: satu variabel memperkuat dampak dari variabel lain pada perilaku. Misalnya, tingkat pendidikan mungkin berinteraksi dengan norma subyektif untuk menghasilkan efek yang lebih kuat pada niat untuk menggunakan kondom.

·           Merongrong efek: satu variabel meringankan hubungan antara dua variabel lainnya. Sebagai contoh, berada dalam hubungan jangka panjang mungkin melemahkan pengaruh sikap positif terhadap niat untuk menggunakan kondom.

Kotak 4.2 Studi Kasus: Losing Weight

Kelebihan berat badan merupakan masalah yang menjadi perhatian besar. Saat ini, sekitar 70 persen dariorang dewasa di Amerika Serikat dan 45 persen orang dewasa di negara-negara Eropa, seperti Belanda, kelebihan berat badan (lihat infobase digital Organisasi Kesehatan Dunia, www.who.int). Individu yang kelebihan berat badan berada pada risiko mengembangkan serius kondisi medis, seperti hipertensi dan diabetes. Selain itu, obesitas CRE ates beban ekonomi utama melalui hilangnya produktivitas dan pendapatan dan kontra Diasumsikan sekitar 10 persen dari anggaran perawatan kesehatan secara keseluruhan.

Bagi banyak orang kelebihan berat badan, upaya untuk menurunkan berat badan bertemu dengan sangat terbatas SUC cess. Meskipun demikian, hal itu bisa dilakukan. Psikolog sosial Debora Schifter dan IcekAjzen dari University of Massachusetts ingin mengungkap perbedaan antara individu kelebihan berat badan yang sukses dalam menurunkan berat badan dan indi kelebihan berat badan perorangan yang tidak *.Mereka mendasarkan penelitian mereka pada teori perilaku terencana (TRB) dan meminta peserta perempuan yang menganggap diri mereka kelebihan berat badan untuk mengisi dua kuesioner, satu awalnya (Waktu 1) dan enam minggu kemudian (Waktu 2). Peserta menjawab pertanyaan tentang mereka berat dan barang-barang dinilai tentang sikap terhadap kehilangan berat badan (misalnya, 'Bagi saya untuk mengurangi berat badan selama enam berikutnya minggu yang diinginkan / tidak diinginkan ' ► , norma subyektif (misalnya, Sampai sejauh mana kebanyakan orang yang penting bagi Anda pikir Anda harus mengurangi berat badan selama enam minggu ke depan? '), niat (misalnya, "Saya berniat untuk mengurangi berat badan selama enam berikutnya minggu), dan keyakinan kontrol (misalnya, 'Seberapa besar kemungkinan bahwa jika Anda mencoba Anda akan man usia untuk mengurangi berat badan selama enam minggu ke depan? ').

(Lanjutan)

96 Menerapkan Psikologi Sosial

Setelah enam minggu, para peserta mengisi kuesioner lain yang bertanya tentang pengalaman mereka selama enam minggu sebelumnya dan berat badan mereka Parapsikolog sosial menemukan bahwa tidak kurang dari 58 persen dari peserta pria berusia untuk menurunkan berat badan selama enam minggu penelitian. Anehnya, mereka juga menemukanbahwa penurunan berat badan tidak ada kaitannya dengan kekuatan niat perempuan untuk menurunkan berat badan (atau, dengan kata lain, motivasi mereka). Sebuah prediksi yang jauh lebih baik dari berat kerugian adalah sejauh mana perempuan percaya bahwa mereka memiliki kendali atas tubuh mereka berat. Menurut psikolog sosial, individu dengan yang dirasakan tinggi kontrol lebih mungkin untuk mencoba menurunkan berat badan daripada individu dengan yang dirasakan rendah kontrol, bahkan jika persepsi mereka tidak realistis.Para perempuan yang kuat dimaksudkan untuk menurunkan berat badan dan juga percaya bahwa mereka mampu melakukannya yang paling mungkin berhasil.

Studi mereka sangat menunjukkan bahwa program-program intervensi untuk kelebihan berat badan individu tidak harus berfokus pada motivasi untuk menurunkan berat badan (bagi individumisalnya, dengan menunjukkan kelemahan kelebihan berat badan dan keuntungan menjadi langsing) tetapi sebaliknya, harus mencoba untuk memperkuat individu 'keyakinan bahwamereka dapat mengontrol berat badan mereka.

Schifter, DE & Ajzen, I. (1985). Niat, dirasakan, dan penurunan berat badan: Sebuah penerapan teori perilaku yang direncanakan. Journal of Personality and Social Psychology, 49, 843-851.

Heuristic untuk MENGEMBANGKAN MODEL PROSES

Contoh di atas akan membantu Anda untuk mengembangkan model proses, terlepas dari par perilaku khusus mereka sedang dipelajari atau penjelasan yang ditawarkan. Ini adalah contoh dari cara berpikir yang penting untuk menerapkan psikologi sosial, yang melibatkan mempertimbangkan jumlah mampu logika dan interpretasi. Meskipun tidak ada satu cetak biru tertentu untuk mengembangkan model proses, ada berbagai heuristik yang dapat membantu dalam

mengorganisir model proses. Berikut 11 aturan praktis dapat membantu mengembangkan model proses:

1.          Buatlah daftar penjelasan yang mungkin dan variabel yang terlibat.

2.          Pastikan bahwa semua variabel tersebut bersifat sosial psikologis, spesifik (bukan umum), beton (bukan abstrak) dan berkesinambungan daripada biner.

3.          Pastikan bahwa variabel-variabel ini mempengaruhi perilaku, sikap, atau motivasi.

4.          Menyusun variabel hasil di sisi kanan dari model proses.

5.          Pindah dari kanan ke sisi kiri model dengan bertanya pada diri sendiri yang variabel pengaruh variabel hasil.

. 6          Menggambar panah antara variabel-variabel ini untuk menggambarkan arah hubungan (+ = positif, - = negatif, = belum tahu?).

Uji Tahap 97

7.          Pastikan bahwa hubungan antara variabel tidak terlalu jauh. Jika tidak, pertimbangkan untuk meletakkan dalam variabel mediasi (misalnya, dalam contoh penggunaan kondom, sikap cenderung mempengaruhi perilaku melalui niat).

8.          Ketika datang dengan variabel baru berpikir tentang apakah mereka memiliki efek langsung, tidak langsungefek, memperkuat atau melemahkan efek pada variabel lain dalam model.

9.          Bila ada beberapa variabel yang mempengaruhi variabel hasil, bekerja setiap dari mereka secara rinci dan kemudian mempertimbangkan apakah mereka terkait satu sama lain. Gambarlah panah antara mereka jika Anda berpikir mereka.

10.        Dalam prakteknya, model proses harus berisi tidak lebih dari sekitar 10 variabel (tidak termasuk variabel hasil) untuk membuatnya bisa diterapkan. Satu harus memastikan model yang pelit, sementara pada saat yang sama memberikan cukup detail tentang masing-masing penjelasan.

11.        Untuk mengembangkan model praktis ada tidak boleh terlalu banyak langkah antara hasil variabel mampu dan variabel yang paling distal. Bertujuan untuk sekitar empat langkah yang berbeda untuk membuatnya dikelola.

PENGUJIAN PROSES MODEL

Dalam memilih teori tertentu atau seperangkat teori, psikolog sosial yang diterapkan akan sering telah melihat literatur empiris untuk bukti. Khususnya dalam pendekatan-isu yang terkait, sering jelas dari penelitian apa kekuatan dan arah hubungan adalah antara variabel dalam model. Oleh karena itu, mungkin sudah ada sebuah dasar empiris yang kuat untuk model. Tes Meta-analisis dan review artikel yang paling berguna karena mereka merangkum hasil dari berbagai penelitian tentang topik tertentu. Dalam kondom contoh penggunaan, psikolog kesehatan menemukan sebuah artikel yang berisi sangat membantu dan review baru-baru meta-analisis dari korelasi psikologis dan perilaku kondom digunakan, berjudul: 'Teori tindakan beralasan dan perilaku direncanakan sebagai model kondom digunakan: A meta-analisis. " Artikel ini diterbitkan dalam jurnal ilmiah Psychological Bulletin dan ditulis oleh psikolog Dolores Albarracin dan rekan-rekannya.Ulasan ini menunjukkan korelasi antara variabel yang berbeda ditunjukkan dalam model (lihat Gambar 4.9).

Hal ini dapat dilihat dari model ini bahwa niat untuk menggunakan kondom memiliki cukuppengaruh positif yang kuat pada penggunaan kondom (r = .45). Sikap, norma subyektif dan keyakinan kontrol semua memiliki pengaruh positif yang cukup kuat pada niat untuk menggunakan con dom (r = 0,58, r = .39, dan r = .45 masing-masing). Dalam nada yang sama, sikap yang positif dipengaruhi oleh keyakinan tentang penggunaan kondom (r = .56) dan norma subyektif oleh normatif keyakinan (r = .46).Kontrol keyakinan juga menunjukkan pengaruh positif langsung terhadap penggunaan kondom (r = .25).Namun, artikel juga menunjukkan bahwa, setelah mengendalikan niat, langsung pengaruh keyakinan kontrol pada penggunaan kondom menjadi sangat kecil. Artinya, pengaruh keyakinan kontrol pada penggunaan kondom dapat dijelaskan hampir seluruhnya melalui dampaknya pada niat.

Psikolog karena itu mungkin memutuskan untuk menghapus panah antara keyakinan kontrol dan penggunaan kondom dari model. Dia juga dapat mencari literatur untuk artikel yang melaporkan bukti efek langsung yang signifikan dari keyakinan kontrol pada penggunaan kondom. Jika psikolog menemukan artikel seperti ia harus mengambil melihat dari dekat pada variabel latar belakang ables penelitian, seperti usia dan tingkat pendidikan dari para peserta. Jika ini

98 Menerapkan Psikologi Sosial

Gambar 4.9 dukungan empiris untuk model proses

variabel latar belakang sebanding dengan karakteristik situasi dan pop modulasi psikolog sosial bertujuan untuk pengaruh, ia mungkin memutuskan untuk menjaga panah dalam model, meskipun kesimpulan negatif dari artikel review. Dalam nada yang sama dengan psikolog sosial harus mencoba untuk menemukan dukungan empiris dalam literatur untuk semua hubungan dalam model proses nya.

Dengan demikian, penting untuk menguji hubungan antara variabel model oleh con sulting literatur empiris.Ini berarti bahwa untuk setiap hubungan dalam model yang harus menentukan kekuatan dan arah hubungan. Jelas, variabel dengan pengaruh terkuat adalah yang paling berguna untuk intervensi, karena perubahan dalam variabel yang kemungkinan akan menyebabkan perubahan signifikan dalam variabel itu mempengaruhi.

Bagaimana seseorang menemukan penelitian yang relevan? Dalam upaya untuk mencari literatur yang bisa menggunakan salah satu dari tiga pendekatan yang kita diuraikan dalam Bab 3 untuk mencari penjelasan: atas ical, konseptual, dan pendekatan teoritis umum. Hal ini umumnya disarankan untukmencari penelitian yang secara langsung relevan dengan definisi masalah, sehingga pendekatan-isu terkait. Alasannya adalah bahwa relevansi temuan mengurangi besar perbedaan antara penelitian dan masalah psikolog sosial

Uji Tahap 99

tertarik Meskipun ada berbagai program pencarian literatur yang tersedia (seperti PsycINFO atau Google sarjana), hal itu mungkin tidak mudah untuk menemukan semua bukti yang ada. Pertama, tidak semua penelitian diterbitkan dan ini lebih mungkin untuk efek nol, yaitu, penelitian yang mendukung hipotesis nol tidak ada perbedaan. Oleh karena itu sering berguna untuk mengirim pesan ke daftar email peneliti dalam bidang tertentu (seperti SPSP atau EAESP mailing list untuk psikolog sosial).

Kedua, tidak semua penelitian yang dipublikasikan adalah relevansi dan kualitas yang sama sehingga sangatpenting untuk berhati-hati membaca setiap artikel dan menilai kualitas dan relevansi mereka. Ketiga, artikel penelitian dapat bertentangan satu sama lain dalam hasil atau kesimpulan mereka. Salah satu terbaiktaruhan sering meta-analisis review dari domain penelitian, yang merangkum bukti yang ada dan memperkirakan kekuatan dari efek tertentu di domain yang luas studi (seperti dalam contoh penggunaan kondom). Meta-analisis ulasan tersebut muncul dalam jour nals seperti Psychological Bulletin, Psikologi Kepribadian dan Sosial Review, Psikologi Kesehatan, dan Pendidikan Kesehatan Quarterly, dan itu layak melihat keluar untuk mereka.

Bahkan jika tidak ada penelitian yang tersedia pada topik yang menarik maka mungkin masih berguna untuk memeriksa literatur. Misalnya, seorang psikolog sosial mungkin tertarik dalam perilaku warga organisasi, tetapi karena belum ada banyak penelitian yang tersedia di atasnya, ia mungkin terlihat sebaliknya di literatur membantu lebih luas untuk petunjuk (Penner, Dovidio, Pilavin & Schroeder, 2005) . Tetapi bahkan jika pendekatan konseptual tidak bekerja maka pendekatan teori umum mungkin bisa membantu. Sebagai contoh, penelitian tentang Teori beralasan Aksi (TRA) atau Teori Planned Behaviour (TPB) mungkin membantu ful bahkan ketika perilaku yang merupakan kepentingan yang sama sekali berbeda. Misalnya,pengetahuan bahwa norma subyektif merupakan pengaruh penting terhadap keputusan merokok, dapat membantu seorang psikolog sosial dalam pemikiran tentang faktor-faktor apa yang mungkin mempengaruhi daur cling. Demikian pula, teori psikologi evolusi umum seperti altruisme timbal balik mungkin memberikan seorang psikolog terapan saran bahwa stres dan membakar-out dalam pekerjaan tempat dapat disebabkan oleh perasaan ketidakadilan dan ketidakadilan (Buunk & Schaufeli, 1999).

MELAKUKAN PENELITIAN ANDA SENDIRI

Sayangnya, tidak semua hubungan dalam model akan telah didokumentasikan dalam literatur penelitian.Misalnya, ada hanya tidak mungkin setiap penelitian yang ada pada hubungan antara konsumsi alkohol dan penggunaan kondom. Dengan demikian, penting bahwa, jika nec beda-beda, psikolog sosial dapat melakukan penelitian mereka sendiri untuk menemukan jawaban. Buku ini bukan tempat untuk membahas dalam setiap detail metode penelitian yang diperlukan untuk melakukan penelitian psikologi sosial terapan. Setiap orang belajar untuk gelar dalam sosial psy chology akan memiliki pelatihan yang solid dalam metode penelitian dalam psikologi. Dan ada banyak teks yang baik yang tersedia dalam melakukan penelitian psikologi sosial (lihat, untuk ujian ple, Breakwell, 2004; Reis & Judd, 2000).

Pentingnya melakukan penelitian dalam menjawab masalah psikologis sosial terapan tidak dapat tertekan.Seringkali, ada literatur empiris pada tertentu topik tetapi penelitian mungkin tidak telah dilakukan secara memadai. Atau penelitian telah menguji hubungan tertentu dalam domain yang sedikit berbeda dari yang psikolog sosial tertarik masuk Sebagai contoh, seorang psikolog tertarik pada penentu

100 Menerapkan Psikologi Sosial

menggunakan kontrasepsi tidak bisa hanya bergantung pada penelitian tentang penggunaan kondom.Namun mungkin ada petunjuk penting dapat ditemukan dalam literatur ini. Selain itu, banyak studi lapangan berisi data cross-sectional (semua berkumpul pada waktu yang sama) dan resultan corre lation antara dua variabel mungkin tidak menunjukkan hubungan sebab akibat dimana satu variabel penyebab lain. Satu Oleh karena itu harus berhati-hati dalam hanya menerapkan hasil penelitian lain terhadap masalah yang diteliti.

Selain itu, banyak penelitian psikologi sosial berbasis laboratorium, terutama dengan siswa sebagai peserta penelitian. Studi-studi ini tinggi dalam validitas internal (yaitu, hasilnya dapat diandalkan), tetapi mereka kadang-kadang kurang dalam validitas eksternal (yaitu, hasilnya mungkin tidak berlaku untuk situasi dan / atau populasi lain). Oleh karena itu, orang harus mempertimbangkan kemungkinan bahwa ada keterbatasan dalam generalisasi hasil untuk diterapkan ke dunia nyata. Sebagai contoh, beberapa orang mungkin mengambil risiko tugas di laboratorium, perjudian dengan kecil jumlah uang, tetapi apakah itu berarti bahwa mereka juga mengambil risiko dalam tugas-tugas dunia nyata seperti penggunaan narkoba, tidak mengenakan sabuk pengaman atau berhubungan seks tanpa kondom? Bahkan jika hasil yang telah diperoleh di lapangan penelitian sering ada pertanyaan apakah data yang dapat digeneralisasi dari satu populasi yang lain.Hal ini sangat penting dalam penelitian lintas-budaya. Penelitian menunjukkan bahwa orang-orang Amerika berbeda dari orang-orang Asia dalam cara mereka menanggapi eksperimen psikologi sosial. Mahasiswa Amerika, misalnya, melihat diri mereka sebagai lebih independen sedangkan siswa Jepang melihat diri mereka sebagai lebih saling tergantung (Kitayama, Markus, Matsumoto & Norasakkunkit, 1997). Perbedaan ini mungkin relevan dalam menemukan strategi untuk mempromosikan, misalnya, kerja sama di tempat kerja atau di sekolah.

Dalam melakukan penelitian untuk menetapkan keabsahan model proses, hal itu dapat berguna untukmelakukan survei cepat. Dalam penelitian survei, variabel utama dioperasionalkan dan diukur dan kemudian melalui prosedur statistik peneliti menentukan hubungan antara variabel. Bila mungkin, peneliti menggunakan skala yang ada variabel yang telah diuji dalam penelitian sebelumnya dan dilaporkan dalam literatur psikologis. Sebuah contoh dari skala yang umum digunakan adalah skala harga diri Rosenberg (berisi 10 item) yang digambarkan dalam Kotak 4.3. Hal ini dapat digunakan di sekolah, olahraga, atau lingkungan kerja.

Kotak 4.3 Self-Esteem Scale Rosenberg (Rosenberg, 1965)

Di bawah ini adalah daftar pernyataan yang berhubungan dengan perasaan umum Anda tentang diri Anda. Jika Anda sangat setuju, lingkaran SA. Jika Anda setuju dengan pernyataan, lingkaran A. Jika Anda dis setuju, lingkaran D. Jika Anda sangat tidak setuju, lingkaran SD.

1. Secara keseluruhan, saya puas dengan diriku sendiri.	SA	A	D	SD
2. * Kadang-kadang, saya pikir saya tidak baik sama sekali.	SA	A	D	SD
3.               Saya merasa bahwa saya memiliki sejumlah kualitas yang baik.	SA	A	D	SD
4.               saya bisa melakukan hal-hal seperti kebanyakan orang lain.	SA	A	D	SD
5. * Saya merasa saya tidak punya banyak yang bisa dibanggakan.	SA	A	D	SD
6. * Saya pasti merasa tidak berguna di kali.	SA	A	D	SD
7. Aku merasa bahwa aku orang yang berharga, setidaknya pada pesawat yang sama dengan orang lain.	SA	A	D	SD

Uji Tahap 101

8. * Aku berharap aku bisa memiliki lebih banyak rasa hormat untuk diri saya sendiri.	SA	A	0	SD
9. * Semua dalam semua, saya cenderung merasa bahwa saya gagal.	SA	A	D	SD
10. Aku mengambil sikap positif terhadap diri sendiri.	SA	A	0	SD

Scoring: SA = 3, A = 2, D = 1, SD = 0. Item dengan tanda bintang terbalik mencetak gol, yaitu SA = 0, A = 1, D = 2, SD = 3. Jumlahkan skor untuk 10 item. Semakin tinggi skor, semakin tinggi harga diri.

Contoh lain dari skala yang umum digunakan adalah PANAS (Watson, Clark & Tellegen, 1988), yang berisi 20 item dan tindakan seseorang keadaan emosional. Biasanya, peneliti pertama menentukan keandalan skala menggunakan indeks alpha Cronbach yang dapat berlari dari 0 sampai 1. Dalam penelitian sosial alpha Cronbach dari 0,70 atau lebih tinggi dipertimbangkan oleh Ered diterima. Ini berarti bahwa item pada skala semua mengukur dasar yang sama membangun, dan oleh karena itu skala ini dapat diandalkan.Psikolog sosial kemudian dapat menggunakan split median untuk mengkategorikan sampel ke mereka dengan tingkat rendah dan orang-orang dengan tingkat tinggi sifat diselidiki untuk membandingkan dua kelompok pada variabel dependen. Sebagai contoh, ketika seorang psikolog sosial ingin mengetahui apakahindividu dengan pengalaman diri yang rendah emosi yang berbeda dibandingkan orang dengan harga diri yang tinggi, ia bisa meminta orang untuk mengisi kuesioner yang menilai mereka self-esteem (Kotak 4.3) dan emosi mereka pada hari tertentu (Kotak 4.4). Setelah pem diterbitkan bahwa Alpha Cronbach untuk dua skala yang memuaskan, ia kemudian bisa membagi kelompok peserta dalam setengah: individu dengan harga diri yang rendah dan individu dengan harga diri yang tinggi. Dengan t-test atau analisis varians dia bisa menghitung sejauh mana individu dengan pengalaman diri yang rendah emosi yang berbeda dibandingkan orang denganharga diri yang tinggi.

 Kotak 4.4 Positif dan Negatif Mempengaruhi Jadwal (PANAS,
Watson, Clark & Tellegen, 1988)

Skala ini terdiri dari 20 kata-kata yang menggambarkan perasaan dan emosi yang berbeda. Baca setiap item dan kemudian menandai nomor yang sesuai di ruang sebelah kata itu. Mengindikasikan sejauh mana Anda merasa seperti ini hari ini. *

1 = sangat sedikit atau tidak sama sekali, 2 = sedikit, 3 = cukup, 4 = sedikit 5 = sangat.

_______ Tertarik

_______ Tertekan

gembira

102 Menerapkan Psikologi Sosial

_________ marah terinspirasi ________ Kuat ________________ gugup ___________ bersalah ditentukan takut perhatian ________  gelisah bermusuhan antusias                                      aktif __________ bangga takut * The PANAS juga dapat digunakan dengan petunjuk waktu berikut:Menunjukkan sejauh mana: ·            Anda merasa seperti ini sekarang, yang pada saat ini; ·            Anda merasa cara ini selama beberapa hari terakhir; ·            Anda merasa cara ini selama seminggu terakhir, ·            Anda merasa cara ini selama beberapa minggu terakhir; ·            Anda merasa cara ini selama satu tahun terakhir, ·            Anda biasanya merasa seperti ini, yaitu, bagaimana perasaan Anda rata-rata.

Ada kemungkinan bahwa tidak ada skala yang tersedia yang secara langsung mengukur apa yang sosialpsikolog tertarik pada, misalnya, skala pada sikap terhadap terorisme. Dalam kasus ini, psikolog harus mengembangkan skala mereka sendiri berdasarkan masalah hati analisi sis. Membangun skala handal tidak semudah seperti kelihatannya. Namun, buku ini bukan tempat untuk membahas cara untuk membangun skala handal. Untuk mempelajari lebih lanjut tentang skala konstruksi, Anda mungkin harus mengambil (advanced) program dalam metodologi dan / atau membaca buku yang bagus tentang konstruksi skala (lihat, misalnya, Pengantar untuk menguji pembangunan dalam ilmu-ilmu sosial dan perilaku: Sebuah panduan praktis, oleh Fishman & Galguera,

2003).

Mengembangkan model proses berbasis empiris meliputi langkah-langkah berikut:Kotak 4.5 Uji Tahap: Mengembangkan dan Pengujian Model Proses

. 1      Mengembangkan model proses dan cara kerja Anda dari variabel hasil pada rightto variabel kausal di sebelah kiri, gambar model proses dalam sebuah diagram.

2.      Tentukan apakah suatu variabel tertentu memiliki langsung, tidak langsung, memperkuat ataumelemahkan efek pada variabel hasil.

3.      Batasi jumlah kotak (variabel) dalam model untuk sekitar 10.

4.      Jangan mengambil lebih dari empat langkah mundur dalam model.

. 5      Tentukan arah hubungan antara dua variabel dengan menggunakan + atau - tanda-tanda.

6.      Gunakan, sebanyak mungkin, beton dan terus menerus variabel.

7.      Tentukan hubungan empiris antara variabel baik dengan meninjau literatur empiris atau dengan melakukan riset Anda sendiri.

Uji Tahap 103

DISARANKAN BACAAN

Albarracin, D., Johnson, BT & Fishbein, M. (2001). Teori beralasan tindakan dan direncanakan sebagai model perilaku penggunaan kondom: A meta-analisis. Psychological Bulletin, 127 (1), 142-161.

Buunk, BP & Schaufeli, WB (1999). Timbal balik dalam hubungan interpersonal: Sebuah evolusi perspektif ary pada pentingnya untuk kesehatan. Dalam W. Stroebe & M. Hewstone (Eds.), Eropa Ulasan Psikologi Sosial (Vol. 10, hlm 260-291).

. Fishman, JA & Galguera, T. (2003) Pengantar untuk menguji pembangunan di bidang sosial dan prilaku ilmu ioural:. Sebuah panduan praktis Lanham: Rowman & Littlefield.

Van Vugt, M. (1998). Konflik masyarakat modern. Psikolog, 11 (6), 289-292.

104 Menerapkan Psikologi Sosial

Tugas 4

(A) Buatlah daftar variabel yang dipilih dalam Tugas 3 (Bab 3) dan mengembangkan model proses.Ingatlah untuk:

·                  Cara kerja Anda dari variabel hasil di sebelah kanan untuk variabel kausal di sebelah kiri

·                  Tanyakan pada diri sendiri apakah masing-masing variabel memiliki langsung, tidak langsung, memperkuat atau melemahkan efek pada variabel hasil, dan menentukan arah hubungan antara dua variabel dengan menggunakan + atau - tanda-tanda.

·                  Pastikan bahwa Anda membatasi jumlah variabel untuk sekitar 10 dan tidak mengambil lebih dari empat langkah mundur dalam model.

·                  Pastikan bahwa model tersebut tidak terdiri dari dua atau lebih proses yang terpisah.

(B) Baca artikel berikut secara rinci dan menguji validitas empiris dari hubungan dalam model proses. Jika perlu, memeriksa apa yang menyebabkan harus ditambahkan ke model.

Caughlin, JP & Huston, TL (2002). Sebuah analisis kontekstual dari hubungan antara permintaan / menarik diri dan kepuasan perkawinan. Hubungan Pribadi, 9 (1), 95-119.

Caughlin, JP & Vangelisti, AL (2000). Perbedaan penjelasan mengapa individu mar pasangan ried terlibat dalam permintaan / menarik pola konflik. Journal of Sosial dan Hubungan Pribadi, 17 (4-5), 523-551.

==========

Froom Book:

Checklists Memverifikasi Daftar Psikologi Sosial Bahasa Dari Masalah Artikel Baru Solusi

Abraham P. Buunk Dan Mark Van Vugt